近日，上海一名8岁小女孩在公园玩耍时，和一个小男孩发生摩擦，男孩将她推倒后逃走，憋了一股闷气的她，随即用电话手表拨通了110。面对现场部分围观群众“孩子打闹而已，没必要报警，这不是浪费警力吗？”的议论，出警民警当场回应，这不算浪费警力，处置纠纷之余还就地开起“安全小课堂”。成年人眼里无关紧要的打闹摩擦，在孩子的世界里是真切的委屈与不安。一次被认真接住的求助，保护的不只是一个孩子当下的情绪，更是一代人法治意识的幼苗。

很多成年人习惯以自己的评判标尺去看待孩童之间的冲突，觉得推搡打闹属于玩耍常态，没必要上升到报警求助的层面。可成年人眼中的小事，不能直接等同于孩子心中的小事。女孩被推倒之后对方直接离开，还伴有言语威胁，孤立无援的处境让她产生恐惧，报警是她所能想到最理性的维权选择。现实生活中，不少家庭教育告诉孩子遇到困难找警察，可当孩子真正鼓起勇气拨通求助电话，又会被旁人劝解不要小题大做，前后矛盾的说教，会慢慢消解孩子对公共保护力量的信任。我们不能拿成年人对伤害的耐受度，去要求年幼的孩子。正视孩子真实的情绪体验，看见他们遭遇的委屈，才是开展安全教育的前提。

女孩选择报警，不是任性胡闹，而是法治意识在孩童身上的鲜活体现。遇到侵害，既不冲动还击，也不一味隐忍退让，懂得主动向公权力寻求保护，这份意识来之不易。家庭、学校反复开展安全教育，就是希望孩子建立遇事求助的思维。如果孩子正当求助，却被贴上浪费公共资源的标签，容易让孩子形成求助羞耻感。长此以往，再遇到欺凌、威胁等情况，孩子可能选择默默忍受，埋下心理乃至人身安全隐患。民警一句“这不叫浪费警力”，不只是安抚现场女孩，也是面向所有孩子传递明确信号。求助不分大小，合法的诉求理应得到正视，这份正向反馈，会在更多孩子心底种下遇事找法的种子。

警力资源固然宝贵，需要优先应对恶性案件、紧急险情，但并不意味着孩童的纠纷求助就该被拒之门外。110报警服务面向全体社会成员，未成年人同样享有求助的权利。本次事件中民警的处置方式值得借鉴，核实孩子身体状况，安抚情绪，联系家长到场，还借着现场聚集不少孩童的机会，开设简短的“安全小课堂”，提醒孩子们玩耍守住边界，学会自我保护。一起小小的警情，实现矛盾化解、心理抚慰、普法教育的多重效果。社会治理不只有大案要案，更多是普通人、普通孩子的细碎诉求。对看似微小的求助不敷衍，用耐心妥善处置，才能把“有困难找警察”从一句口号变成可感知的现实，拉近公权力与普通群众尤其是未成年人之间的距离。

一桩公园孩童之间的小摩擦，折射出社会对待未成年人求助的价值取向。孩子的世界没有所谓微不足道的委屈，每一份真诚的求助都不该被轻易否定。尊重孩子的切身感受，肯定他们合法求助的行为，用好每一次警情开展现实普法，守护好孩童心中刚刚萌芽的法治意识。当越来越多孩子敢于相信求助有用，懂得用合理方式维护自身权益，整个社会的安全防线，才会筑得更加牢固。（张亦奇）