据报道，在四川群众呼声平台，一条建言提及：宜宾市翠屏区中小学校教师被要求课后无偿值守学生午餐，且教师需自费陪餐。餐后还要在本该午休的时段内持续看护学生2小时，直到下午继续上课。建言者认为，此举占用了教师的午休时间。对此，教体局给出的解决方案是：优化内部值班值守。

乍一看，没毛病。细想想，没想通。问题出在官方说法的逻辑上。据当地教育和体育局7月21日回复，目前，所有学校都在积极落实上级精神，采取校内自办食堂自主供餐的方式解决学生就餐。根据教育部文件要求，中小学每餐应当安排学校相关负责人陪餐，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题，餐费自理。由此，学校安排人员陪餐。该教体局表示，今后将指导、督促学校完善管理措施，优化内部值班值守，形成更加科学的管理体系。

对此，不妨逐条分（批）析（评）。

其一，近年来，不仅教育部，财政部、农业农村部等多部门也参与制定了“学校陪餐”制度，且三令五申。问题在于，这一制度明确指出“安排学校相关负责人陪餐”，从没有让教师也陪餐的措辞。既然如此，当地让教师陪餐，依据何在？说白了，安排教师陪餐就是一个立不住脚的土政策，说轻点，这是没看懂文件；说重点，这是擅自给教师“增负”。

其二，既然“教师陪餐”机制曲解国家层面精神，那么最直接的做法就是取消、叫停。反观当地提出的“优化”之策，在给出一段让人云里雾里的官话、套话之后，并未明确叫停，这就让人困惑了。

教师可不可以陪餐？当然可以，因为此举可以增进师生情谊。然而，陪餐应该是自愿的。不管教师愿不愿意，也不问教师需不需要休息，就强制安排教师陪餐，这叫过犹不及。当地为何热衷让教师陪餐？莫非是校领导太忙？莫非是“学校相关负责人”不够用？其实，关键不是人数多寡，而是责任心多寡。校长要吃饭，学生要吃饭，端着饭碗一起吃，有何难？

“校长陪餐”制度，是在个别地方出现校园食品安全事件之后推出的，目的是强化学校管理层对于食堂的监督监管，推进食堂管理透明化、规范化，防止出现“灯下黑”“自留地”“裙带角”。同时，增加校领导对学生的了解，以加强教育管理。事实上，这一制度实施后，取得了积极成效。

然而，一些地方的中小学大搞“分包”术，把本该由校领导履行的责任，推卸给教师。更有一些学校教师有样学样，把陪餐制转嫁到家长身上。2025年，山西闻喜一小学强制要求家长陪餐事件，便引发质疑。

把学校负责人陪餐制度形式主义化，贻害无穷。这一歪风不仅让教师、家长疲于奔命，也带给学生不佳观感。一旦好政策无法落实，就难以起到应有的监督作用和情感连接作用，一些新问题就可能趁机滋生。

好政策绝不能只在嘴上过把瘾，也不能成为墙壁上的空话。对此，不仅宜宾当地有关部门当认真对照规则，坚决、及时纠错，其他地方的教育主管部门，也应吸取教训、反躬自省，有则改之无则加勉，为学生和教师创造一个更富有人文关怀的教育环境。