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昌都市确保教育人才组团式援藏工作提质增效

2020-04-08 15:00:28 作者:王雨霏 来源:中国西藏新闻网  责任编辑:郭晓楷   我来说两句

昌都市第二轮教育人才组团式援藏团队入昌都以来,紧紧围绕“突出一个目标、促进三个融合、发挥三个作用、实现五个100%、推动六个显著提升、达到三个平均水平”的援藏总目标,坚持稳中求进、进中求好的工作总基调,统筹全局,突出重点,着力加强制度建设、结对帮扶、教研教改,确保第二轮教育人才组团式援藏工作顺利开展。

着力加强制度建设,全面提升管理水平。天津援藏团队结合工作实际,制定家长“持卡进校”制度和下午六点半“静校”制度,保障校园秩序和校园安全;完善《昌都实验小学教师业务能力评价表》《昌都实验小学兼职教研员管理办法》《昌都实验小学课堂教学评价标准》等规章制度,使之更加贴近实际,更具操作性。

着力加强结对帮扶,全面提升教师能力。重庆援藏团队着力加强昌都一高教研组和年级备课组建设,在集体备课中主动担任中心发言人,积极传播先进教育理念和教学方法,认真开展援藏教师一帮一、一帮多、师徒结对活动,不定期上示范课、公开课,上传“一师一优课”视频。

着力加强教研教改,全面提升教学质量。福建援藏团队围绕实现“五个100%”目标,勠力突破受援校实验教学短板,积极带领本地教师,扎实开展理化生实验课程,借助实验室搬迁机会,将原实验室理化生实验器材重新整理,规范入库、规范上架、规范管理。在福建援藏教师的积极带动与认真培训下,卡若区第二初级中学受援教师开展实验教学的热情逐渐高涨,援藏以来,已经开展了100余节实验课。


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