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厦门大学嘉庚学院招生办副主任张银平访谈实录

www.fjsen.com 2013-05-27 23:31   来源:福建省教育厅阳光高考信息平台 我来说两句

•[主持人](19:20:55): 有考生问:旅游管理专业的毕业生需要考取导游证之类的吗

[张银平](19:26:44):可以自主选择,学校也会有相应的引导和辅导

•[主持人](19:22:42): 有考生问:我是汕头市的,若高考成绩在3A线,那可以报考你们学校吗

[张银平](19:26:13):必须达到2B线以上才能报考我院!

•[主持人](19:22:55): 有考生问:有外语语种限制吗

[张银平](19:25:34):除了英语专业外,其他专业都没有特殊限制

•[主持人](19:23:19): 今年有新增专业吗?

[张银平](19:24:47):我院新增了给排水科学与工程、工程管理专业(房建工程项目管理方向)、文化产业管理、音乐表演(舞蹈)4个招生专业(方向)。

•[主持人](19:24:31): 有考生问:不服从调剂回被退档吗

[张银平](19:25:17):福建省内有这个可能性,如果在你报考的专业相对都比较热门的时候,可能出现撞车的现象,建议专业服从调剂,入学半年后有一次转专业的机会

•[主持人](19:25:32): 如果考生在录取后,对所学专业不满意,是否可以转专业呢?

[张银平](19:25:41):灵活自由的转专业制度。给予每位学生一次转专业的权力,是嘉庚学院始终坚持的一项政策,其出发点是贯彻因材施教的教育原则,充分尊重学生的自主选择和个性发展,培养具有创新能力的高素质人才。只要学院教学资源许可,学生就可转入心仪的专业。

•[主持人](19:26:54): 有考生问:日语(IT日语) 以后就业去哪里 这个专业去年收多少分?理工

[张银平](19:40:24):主要是IT日语的外包方向,分数可以参考我院历年福建省分省分专业的录取分数情况。

•[主持人](19:27:06): 学校在学生培养方面有什么特色?

[张银平](19:38:40):强化实践能力培养的教学体系。学院自建院伊始,便确立“以有效教学见长”的办学定位和发展思路,强调面向人才市场需求,培养复合型、应用型高级专门人才。基于以上思路,学院对人才培养方案进行了有针对性的制定与修订,对其核心课程体系进行了结构性的调整,将课程分别纳入技能教育模块、通识教育模块、专业教育模块等3大模块,专业课与非专业课的比例设为50:50左右,必修课与选修课的比例设为60:40左右,并在课程体系中大大提高实践教学环节的比重,文科类专业不少于总学分的25%,理工类专业不少于总学分的35%。此外,学院还通过设置实践教学周、大力推进校内外实训基地建设、鼓励新型的实践教学形式、加强双师型教师队伍建设等举措,着力加强对学生实践能力的培养。双语教学的模板——国际班。2007年1月,嘉庚学院开设了国际班,该班每年在国际商学院大一新生中选拔60名学生,分为两个班,试行英语教学,推行纯英文环境下的专业教学,培养真正的双语人才。倡导快乐体育的体育教学俱乐部制。2008年2月,嘉庚学院在全院范围内推行体育教学俱乐部制,学生可自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课教师。相比于传统的体育课,体育俱乐部重锻炼、轻竞技,尊重学生的自主选择,学院意在通过实施这一教学模式,培养学生对某些体育项目长期的兴趣,帮助他们树立“终身体育”的意识。

  • 责任编辑:黄丽红
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