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“全员参与”是校运会的底色

2017-12-15 16:15:22 杜建锋 来源:东南网  责任编辑:林瑶   我来说两句

校运会开幕式节目多样,学生穿着的服饰及道具是专门购买或制作的。

最近,全国各地连续报道不少学校的校运会纪录十几年未破,厦门的情况如何?记者走访岛内外10余家中小学,了解到有些学校的运动会纪录保持20年、30年甚至40年以上不破,这其实跟校运会发生的变化有关。(《厦门日报》 12月15日)

“校运会纪录40余年不破”,听起来容易让人产生“好日子养出弱孩子”的联想,其实不然。根据记者的调查结果,保持纪录的更多原因是和校运会本身的变化有着密切联系,如比赛规则不同,项目设置变化等。时代不同,校运会亦会与时俱进。然而,不管怎样变化,“全员参与”都要成为校运会的底色。

从传统眼光来看,校运会是竞技运动员们的盛会,运动场上应当不断出现新纪录,产生更多的项目“英雄”。按照这样的思路,校运会很容易成为“别人的运动会”,少数人在赛场创造辉煌,多数人在场边“看热闹”。如此,恐怕很难增强学生的锻炼意识,更不用说增强他们集体荣誉感与团队意识了,校运会的效果无疑会大打折扣。

从召开校运会的目的来看,一是增强学生体质;二是丰富校园文化生活;三是培养学生集体意识与拼搏精神。既然如此,校运会就应当以“全员参与”为出发点,以“我运动我快乐”为宗旨,多开设一些学生喜闻乐见的比赛项目,给所有学生提供参与的机会,鼓励更多学生成为运动员。即使个别同学没有成为运动员,也要尽可能使其发挥所长,把校运会办成全体学生的盛会。

或许,有人会认为竞技运动与趣味运动间存在矛盾,其实不然。它们之间可以相互融合,关键在于是否在比赛方式上做足了文章。比如,同样是50米跑项目,可以以个人为单位进行比赛,亦可以班级为单位进行比赛,怎么比、比什么都是一门学问。既要有个人的精彩表现,也要有团队合作创造的辉煌,两者缺一不可。

“独乐乐不如众乐乐”,校运会只有融趣味性与竞技性于一体,在项目设置和比赛方法上加强创新,彰显“全员参与”的底色。如此,校运会才会成为青春的赛场,活力的舞台。

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