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青少年性教育 不应成为禁忌之地

2017-05-09 18:11:08 刘剑飞 殷建光 来源:东南网  责任编辑:林瑶   我来说两句

近日,台湾美女作家林奕含自杀身亡,让青少年的性教育问题再次被舆论搬上台面。在厦门,校园内的性健康教育虽不再是少儿不宜的话题,但其受重视的程度与其重要性二者之间的地位仍极不对称。(5月9日 海峡导报)

青少年“自学成才” 缘于性教育缺位

虽然,厦门各中小学校对性健康教育有所涉猎,但“涉猎”只是肤浅的尝试,并没有深入地展开教学,也没有形成全面系统的性健康教育体制。“羞答答”的性教学显然是不够的,也是一个巨大的教育漏洞,导致一些青少年通过其他渠道获得性知识,“自学”结果堪忧。

笔者认为,性教育走进课堂,首先要建立性健康教育机制。对性健康教育的时间、方式进行明确规定,制定严格标准和制度,编写科学统一的性教育教材,加强师资培养,做好准备工作。

另一方面,相关部门也需扭转思想、创新工作方法,将性健康教育纳入教学考核,建立惩罚机制,对忽视性教育课的行为进行惩处。如此,才能确保性健康教育落到实处、成为教育常态,为青少年的健康成长提供基础。[详细]

青少年性教育 需留意“男女有别”

让性健康知识走进课堂,可以采取“男女有别”的教育模式。中国与外国不同,我们有自己的国情,让性健康教育进入课堂,必须用适合我国的教学方式。笔者认为,开展性健康教育,可以采取“男女有别”的办法。

在教师配备上,做到男女老师备齐。在班级教育上,提倡分班上课,男学生一班,由男老师上课;女学生一班,由女老师上课。如此,可以让同性教师更方便地给学生授课,也能放得开、讲得好、教出效果。当然,性教育教材也可以分为男女教材,类似家庭的爸爸教育男孩、妈妈教育女孩那样,更出效果。

随着社会的发展,孩子早熟现象严重。如果学校的性教育知识滞后不前,他们会通过网络“自学”。与其让孩子在“山野”学习,不如让他们在“庙堂”得到教育,让正规的学习替代杂乱无章的“自学”,是青少年性健康教育的当务之急。

性教育不容应付了事,扎实地将工作做起来,才能让学生走出“性危机”,提升学生的性健康素养。[详细]

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