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手持“戒尺”更应心存“戒律”

2017-05-05 17:48:07 刘建国 来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句

戒尺,曾是旧时私塾里,最为流行的震慑之宝。近期,不少市民发现,戒尺又悄悄重出江湖,在线上热销。销量最好的一家,月销售量达8千多笔;线下,旅游景区里,戒尺也受到游客追捧。有人调侃,打手板教育又回来了?线上热销的背后究竟为何?为此,记者进行了调查。(5月5日 《厦门日报》)

对于戒尺的购买和使用,很多人都认为,只是用于震慑学生,并不是用于体罚。不可否认,作为中国古代教育模式中的教具,戒尺犹如一把双刃剑,一方面可以管教学生,另一方面却可能对学生内心造成伤害。由此,在当今素质教育的语境下,戒尺到底该如何使用,其实并不简单,需要慎重考量和思索。

戒尺的功能在于教育学生,在古代甚至变为体罚学生的代名词。正因为如此,在近代教育中,戒尺逐渐淡出,取而代之的则是文明教育管理方式。假如,重拾古代教育思维,以体罚方式进行惩戒学生,倒逼学生自律和警醒,其必然会面临更多的隐忧之处。很重要的一点在于,戒尺如果用于体罚学生,或者只是震慑学生,必然会带给学生沉重的心理负担,这与现代教育理念格格不入。

其实,戒尺受到热捧,不能止于表面上的观感,而是应该重视其背后蕴含的价值和功能。对于教师和家长来说,不能简单的秉持戒尺中的粗暴野蛮属性,而是应该跳出固有思维,让自己时刻存在“戒律”之心。不管是教师和家长,都应该懂得如何文明、有效的监管教育学生,而不是简单的以暴制暴。戒尺教具的存在,其不过是一种严厉教育的标签和符号,而不能成为一种具体的实施手段和方式。即便,手中握有戒尺,教师和家长也应该坚持以学生为本,给予学生更多的尊严和权利,不能用戒尺伤害了学生的尊严和身心健康。

戒尺的回归并不可怕,可怕的是被时代所摈弃的过时教育理念再现。戒尺走红的背后,需要每个人为之深思,多想想自己是否在教育学生方面,心中存在着不可逾越的“戒律”。用心教育孩子,用情感化孩子,远比棍棒下的恐吓和惩戒好得多,如此才是现代教育文明的应有之义。

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