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“撕书风”中的非理性人格特质值得警惕

2016-05-30 16:28:31 徐天海 来源:东南网  责任编辑:邢晓宇   我来说两句

高考临近,昨日有媒体报道厦门市教育局一纸公文叫停了厦门学校毕业班“喊楼风”、“撕书风”。此举立即引发热议,有人支持叫停,认为撕书等行为有些过激;也有人反对,认为应该给予学生更多自由。喊楼、撕书该不该成高考前的“最后一课”?(据海峡都市报5月30日)

高考之前学生“撕书狂欢”和“喊楼”行为,作为一种压力宣泄和考前“打气”的方式,“存在即合理”,其行为本身不需要小题大做或过度解读。但是我认为最值得我们教育工作者警惕和反思的,是从部分学生身上折射出来的狂热与非理性人格特质。

高三毕业生撕书宣泄以及教育领域殴师甚至弑师事件一再上演,已经折射出有些学生不仅法制素养和道德水平成问题,心理品质和人格也不够健全。我们能理解高考前夕学生承受的压力特别巨大需要释放,从心理角度上来说“喊楼”属于一种合理发泄法,未尝不可;但是集体上演撕书活动,就不足取了,与其说是在自我减压,不如说是在盲目效颦,尽显狂热与浮躁。用狂热者的盲目情绪作为希冀高考成功的法宝,绝对不是理智的行为。书撕了可以再买,但理性被撕掉了可是需要很长时间才能修复。

笔者认为,用“撕书”等极端方式来进行考前释压的作法,与其说是张扬青春激情,不如说是尽显盲从跟风的思维短板。

青年人热力澎湃是好事,但如果热力完全被盲从主宰,那就变成了无理性的狂热。这种狂热,遇到合适的土壤环境时,人性中的恶的一面就会淋漓尽致地展现出来,甚至如野火春风一样失控并畸形发展。美国哲学家埃里克•霍弗说过,狂热者的盲目是他们力量的源泉,但也是他们智力贫瘠与情绪单调的原因。狂热如果和民粹结合,就可能演变成某些事件中的打砸抢烧;狂热如果被愤懑绑架,就会激化成群体性失控事件。如果说狂热者是鱼,混乱就是水,当狂热遇到混乱,就会以几何级倍数发生“核聚变”效应。

狂热是一种灵魂的疾病,“撕书”、“喊楼”之风盛行,有必要促醒我们教育界进行反思,毕竟事件中的发泄者都是接受了12年教育的在校学生,学生整体之错,教育系统亦有不可推卸的责任。根治狂热,需要的是理性的力量。因为只有培养孩子们的理性思维意识,才能让他们多一份自主思维意识,少一份盲从性,才能让他们心智不被冲动蒙蔽。

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