辅导员＝民工的体力＋领袖的头脑＋文员的文笔＋打字员的速度＋侦探的洞察力＋外交官的口才＋教师的知识＋医生的常识＋超级适应力＋神经病的忍耐

心底的酸楚是从看到和我同一年留下的某同事的MSN签名档时开始涌上心头的：辅导员工作＝民工的体力＋领袖的头脑＋文员的文笔＋打字员的速度＋侦探的洞察力＋外交官的口才＋教师的知识＋医生的常识＋超级适应力＋神经病的忍耐。

 而当时的我刚焦头烂额地弄了一整晚班级助学金申报材料，连着几天失眠，早晨7点半赶到学院办公室，为大家打好开水刚刚坐稳。

2007年的夏天，在众多艳羡的目光中，我留在了现在这所在南方还算有些名气的大学，开始我的大学辅导员生活。

毕业能留校，我也算百里挑一、千里挑一的，但留下来后就知道不是那么回事了。在学校，我们是一群“特殊”的人。学生称我们为“老师”，但在老师眼里，我们只是管着一群“小孩子”的“大孩子”，于是我们戏称自己为“夹心层”。

虽然在岗前培训时，领导们都说：“你们是学生人生规划的引导者，是学校和学生沟通的桥梁，是学校安定的基石！”但根据很多前辈的经验和网络传闻，我还是很有自知之明地将自己的奋斗目标定为：努力地做好“保姆”工作。

在接手大一新生班级之前，我仔细研读了每个人的档案，花了整整一个月的休息时间，给班上所有学生挨个打电话，了解他们的家庭情况和学习、生活情况，希望能跟这些仅仅比我晚出生几年的师弟师妹建立真正的“朋友”关系。