实行教化。朱元璋在乡间推行一种古老的礼节——“乡饮酒”礼。据记载，这种礼节在周朝就有了，但历朝历代没有认真实行过，但朱元璋执行。每当年终和年初时，地方上的里长、甲长(最基层的官员，相当于现在社区主任)把当地的住民集中起来总结一年的工作。“乡饮酒”礼有很多复杂的规定：德高望重的老人坐在前面，有文化的人担任主持人。最重要是在这个礼节上评判，一年当中所在地区人员的表现，谁家孩子勤快、孝顺父母，谁家孩子小偷小摸，哪个家伙有点不好劳动，都是在这个礼节上评判出来，会给予惩罚或荣誉。如果受惩罚，可能那天喝酒就没你的份，有的干脆站在门口不让参加这个宴席。朱元璋要求在“乡饮酒”礼上由当地的文化人读《大诰》、讲《大明律》，把法律、教化深入到基层。他设立了《教民榜文》，上面写明对于老百姓的基本要求，就像现在《公民守则》，把这种基本要求抄成大字贴在大路上，刻版印刷到处散发，派人走街串巷、四处宣传，每月宣传五次，一边走一边敲梆子喊六句话：“孝顺父母、尊敬长上、和睦乡里、教训子孙、各安生业、毋作非为”。在全国建立完备的学校制度，朱元璋也是费心不少，这个制度包括在中央建立太学(当时叫做“国子监”)、府州县学，在军队的武学、卫学，少数民族、边疆地区也有学校，所以说，明朝学校是有史以来最普及、最广泛的。1980年我到甘肃武威，一个很远的地方，当时交通也不太发达，也没有飞机到达兰州，坐了很久的汽车才到。我看到一个很大的武威县学，是明初建立的，这么远的地方明朝就在那里建学校了。明朝有句话，“科举必有学校”，所有科举考试出身的都要通过学校教育。

分封亲王：未能逃脱“皇室定律”

中国历史上永远脱不开这个循环的圈，有人称之为“皇室定律”。朱元璋最大失误是什么？很多人可能认为是杀功臣。我认为，坚持分封亲王的制度给他和明朝留下无穷后患。朱元璋当上皇帝后，他要保证这个皇朝不断延续，当然要加强军队、加强统治。他认为应该选择最亲最近的人来支持他，这就是他的儿子。因此，朱元璋的儿子们全被封成亲王，安排在全国各地。

其实，朱元璋也曾预料到分封亲王可能会出现问题，于是，在洪武五年、七年，亲自拟定《皇明祖训》(最早是《祖训录》，后经修改叫《皇明祖训》)，刻印成书供子孙阅读，供百官遵守。其中一条规定，亲王“不裂土，不离民”。在周朝、汉朝分封亲王时，划出一块土地，你吃这一块地，也管这里的老百姓，所以就出现了若干个“国中国”。朱元璋说，我现在分封亲王，亲王只是享有比皇帝低一点的礼仪，各种官员见你磕头，你可以有大宅，可以有少量军队(1000多人的规模)，作为你的护卫军，而且不能指挥地方军。护卫军归王国统帅，地方军一律不能给亲王管。这表明，朱元璋在防范出现“国中国”。

洪武八年，山西平遥县学训导叶伯巨给朱元璋写了一封《万言书》，第一件事就反对朱元璋分封亲王，朱元璋一看，大怒，说此人挑拨我们父子关系，一定要亲自将他抓来射杀。朱元璋认为，对于亲王的预防，已经书写《皇明祖训》，规定明确，所以叶伯巨对他的批评他不接受。他觉得我的制度很好，亲王权力也不是很大，也没有亲王要造反。但就是这种制度最后酿成明朝的大祸，朱元璋死后不久，“靖难之役”爆发，北方的燕王起兵造反，最后推翻了他的侄子。既然朱元璋已经规定，亲王不能够指挥军队，也没有统治百姓的权力，亲王怎么就造反成功了呢?我们以后有机会再说。谢谢大家！(根据毛佩琦在珠海文化大讲堂的讲座整理编辑，未经本人审阅)