五月的南京，绿意浓浓。

　　亭池雕塑衔接，草如茵花如云，环境优美典雅。这样一座美丽的地方，是金陵职业教育中心。

宝马760开进职教课堂

　　多媒体、模块式一体化现场化教学场景，挂图、模型、实物等教具，幻灯、投影、录像、多媒体教学课件等现代教 学的手段......在宽敞明亮的教室里，学生们正在聚精会神地听老师在讲授课。这些脸上还充满稚气的孩子，他们其实是掌握机电一体化技术的“汽车医生”和利用各种工具及设备检修或更换各种零部件的“汽车护士”。

　　各种机构的结构、工作原理生动直观地显示，大大提高了学生的学习兴趣和接受能力。

　　这是发生在金陵职业教育中心汽车检测与维修专业的一幕。

　　众所周知，汽车工业已经成为我国国民经济的支柱产业。2005年我国汽车保有量已达3000多万辆，到2010年，我国汽车保有量将超过5000万辆。同时，汽车技术也飞速发展，现代汽车正逐步进入智能化高级控制阶段。诸如电控燃油喷射系统、自动变速器、ABS(制动防抱死系统)、中控防盗系统及卫星巡航定位系统等一系列新装置，都是现代汽车技术应用的体现。各种现代化检测仪器和新的维修检测技术应运而生。

　　现代汽车的高技术含量和维修工艺规程化，以及维修、检测诊断设备的智能化和自动化，决定了直接参与修车的人员，就是掌握机电一体化技术的“汽车医生”他们必须熟悉现代汽车结构原理、传感技术、液压控制、自动控制技术，掌握计算机应用知识且操作熟练，能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症。同时也需要有实践经验，会利用各种工具及设备检修或更换各种零部件的普通技术工人，即称之为“汽车护士”。

　　职业教育的主要特色是实践环节比重大。在发展职业教育的过程中，金陵职业教育中心积极引进先进设备、技术资源，促进专业建设和人才培养。学校分别引进德国宝马公司和博士公司汽车检测设备作为教学设备，先后聘请德国巴法利亚州上法兰肯区手工业管理局(HWK)、德国宝马总部的管理技术专家引入德国宝马公司最新的管理思想、经营理念、生产技术，使之与课堂教学、操作实训融为一体。

　　同时，创建汽修实践资源。学校通过德国宝马公司和德国巴伐利亚州上法兰肯手工业管理局赠送、购买的汽车、设备，充实学校实验实训基地建设，结合学校的实际按宝马技术培训的模式组织对学生进行培训，这样利用原厂资料、原厂配件和工具，按原厂的工艺流程来进行教学，更符合职业学校教学原则，更切合企业实际，更利于学生提高能力。

　　在实验室里，著名的宝马760系列因此开进了课堂，完全满足学生的实习和学习，提高了职业教育学习中的学员们的实际动手操作能力。

打造精彩动感的南京影视动漫基地

　　南京市财经学校是南京地区知名的全日制中等专业学校，是江苏省重点职业学校，进行中职与高职学历教育。学校现有教学班42个，在校学生2082人；成人教育教学班30个，在校生人数1300人。

　　学校拥有一流的教育教学设备，为培养高素质、高质量的人才提供了充分的保证。学校现有11个机房，拥有高品质教学用计算机近700台，开设了网络数据库教学室、电子商务实验室、ERP实验室、计算机图文与网页制作工作室、数码动画(CG技术)实验室、计算机硬件网络技术和电子线路实验室等校本实验培训基地，全校已实现所有教室均为多媒体教室。

　　在南京市影视动漫基地。年轻的学生正安静坐在微机前，仔细精心地设计完成他们的作品。一幅幅充满想象力的作品就这样经过这些年轻人的鼠标轻点成为了完美的作品。部分学生参加了网巨公司独立创作的长篇动画《欧亚大陆》的制作，该片作为江苏省唯一被邀请的作品，参加了在法国昂西举办的“国际动画节”，该节日被称为动画领域中的“奥斯卡”。学校动漫专业创作小组反映青春风采的参赛作品《森林小子》荣获南京市职校动漫比赛第一名。

　　动画设计和制作，只是南京市财经学校的一个小缩影。

　　专业建设和师资培养是学校发展的关键。学校创办25年来，创立了在全国及省市知名的财会、计算机、金融等大类的特色专业。财会和计算机应用专业是省级示范专业，金融专业是市级示范专业，学校是国家级信息产业部紧缺人才培养基地、国家级职业教育(计算机应用与软件技术专业)实训基地、江苏软件园CG人才培养基地、南京市软件人才培训基地、南京市教育科学研究基地。新落成的南京市影视动漫实训基地是一个服务全省、面向全国的实用型动漫人才培养基地，它是财经学校动漫专业学生的实训基地，也是南京市职业教育同类专业的教学、培训、实习的服务平台，同时为本地区相关产业的中、小企业提供服务。它将开发创新型影视动漫职业教育课程体系，为影视动漫行业培训前沿的实用型影视创意设计人才和全国紧缺的高端后期技术人才，为南京市职业教育开展外向型合作铺路搭桥，为高端人才培养提供硬件和软件环境，促进以影视、动漫为核心的数字创意产业健康发展。与此同时，该校还积极加强对外交流，不断提升办学实力，与意大利塞巴士亚诺萨塔技术学院签订了合作协议。

　　尽管社会上的就业形势越来越严峻，人才竞争越来越激烈，但由于学校各专业的毕业生专业基础扎实、技能水平高、业务能力强，每年都有大批毕业生能够通过推荐而顺利就业，学校20多年来共为南京地区的各家银行和证券公司以及各企事业单位培养了近8000名毕业生，其中80%在金融、证券、税务等部门工作，300多名毕业生走上领导岗位。

4年数万农民工出国

　　“自1995年以来，共培训出国建筑劳务工人5万多人，为国家创汇30多亿元。为企业培训员工6000多人，为社会培训各类人员10多万人次。”学校的负责人这样介绍。

　　南京高等职业技术学校是2005年2月经江苏省教育厅批准，由南京职业教育中心升格成立的一所综合性重点职业院校，是国家教育部在职教领域和德国最早合作的第一所项目学校，是江苏省首批高水平示范性职业学校。

　　根据地方经济需求和学校事业发展需要,学校设有土木工程系、电气工程系、环境艺术工程系、计算机管理系。共有七大类二十多个专业。

　　学校自1982年经教育部批准与德国汉斯?赛德尔基金会合作办学以来，坚持“双元制”教学模式，形成了鲜明的办学特色，是江苏省首批国家级技能型紧缺人才培养培训基地，是全国首批教育部、财政部认定的国家级实训基地项目学校。2005年在全省率先引进国际通用职业资格证书考核,也是教育部批准的全国首批“半工半读”实验项目的试点学校。

　　中德合作实验班推行“以技能为导向”的课题式教学模式，学生毕业考试合格可取得德国手工业行会“HWK”证书和市劳动局专业技能等级证书。逐步实现学历证书与职业资格证书的“双证”融通。大大增强学生的就业竞争能力和社会适应能力，毕业生就业率保持在98%以上。

　　发挥优势职教富民围绕市场和企业的需求，学校建立各类培训基地，开展职业培训，取得了良好的经济和社会效益。2006年经学校培训的江苏省选手，在全国建筑业技能大赛中取得了八个大奖的优异成绩。自1995年以来，共培训出国建筑劳务工人5万多人，为国家创汇30多亿元。为企业培训员工6000多人，为社会培训各类人员10多万人次。

　　据南京市教育局负责人介绍，为“建一流教育、创教育名城”，进一步提高职业教育对“自主创新”型城市对于技能型人才、特别是高技能人才的需求服务，持续推进职业教育全面快速健康发展，南京市教育局确立了全市职业教育发展规划和思路，“十一五”期间将围绕五大目标，实施五大工程和十项建设，加快构建与省会城市相匹配，与区域性中心城市相协调，资源丰富、体制健全、机制灵活、功能完善、特色鲜明、对外开放的职业教育与社会教育体系，推动职业教育与社会教育发展。“十一五”期间，南京将至少投入1.6亿元，重点建设20余所高水平示范职业学校和高水平特色职业学校。

　　南京的职业教育正在成为“教育名城”的新名片。（记者　隋洪波）