东南网—福建日报3月18日讯（本网记者 姚瑾）新学期开始，福州的邱女士选择了课外“一对一”辅导模式，为上初二的儿子晓辉补习数学。“以前孩子上过周末精讲班，但没什么起色，期末成绩还退步了。”细问之后，她发现晓辉跟不上大班的进度，学得懵懵懂懂。“全程个性化一对一教学”、“一个学生对应一套提分方案”……一些培训机构打出的个性化辅导招牌，让她对孩子的成绩提高有了新期待。

和邱女士抱有同样愿望的家长不在少数。记者了解到，随着中高端课外辅导需求的日渐升温，福州市越来越多的课外培训机构将目光瞄向超小班化辅导市场，专做“一对一”个性化辅导的新机构加速发展，传统培训机构也纷纷设立这类辅导项目。

个性化辅导模式能否真正成为施教良方，抑或只是招生噱头？记者进行了相关调查。

运作有流程 测评无规范

“先带孩子来做个测评吧。”记者走访福州新东方、学大教育及树人优酷教育等多家课外辅导机构，一问到如何进行个性化辅导，都会听到这样的建议。

在一家辅导机构担任教育咨询师的王老师解释说，测评多侧重于对影响学生学习状况的非智力因素进行分析，根据其学科基础、性格特点、心理素质等具体情况，制定“个人专用”的辅导方案，并配备授课老师。一些新设了个性化辅导项目的传统机构在具体教学形式上，除了“一对一”模式，还推出一名老师同时带二至五名学生的模式，前期也需要报名学生做个测试，将学习情况和期待目标相近的学生进行组合。

尽管多家机构在自身网站或宣传页上都标明是“全方位测试”，包括基础知识、学习心态、学习方法和学习习惯等测评，但记者了解到，其测评方式却“个性十足”，有的只是与学生泛泛而谈，有的通过面谈再加上试卷摸底测试，面谈内容和问卷由各机构自行设计，并没有统一的规范和标准。林女士带着女儿在两家辅导中心做完测评后，分析结果竟大相径庭，有的说是基础不扎实，有的说是心理素质不好，让人无所适从。

与常规大班制辅导不同，个性化辅导还引入陪读答疑、心理辅导及全程跟踪辅导效果等流程设置，对因工作太忙或学识水平有限而难以顾及孩子学习的家长很有吸引力。