东南网-福建日报3月18日讯（本网记者 薛希惠） 在学习实践活动中，三明市九中结合实际，在破解发展难题上下工夫，在师德师风上下工夫，在特色教育上下工夫，用爱心和责任办人民满意的学校。

针对生源特点，三明市九中根据学生个体差异，运用激励方式，加强“尖子生”的培养、“有效生”的扩大、“潜能生”的提高、“特殊生”的转化，从而帮助学生尝试成功，争取成功。美术特色教育，正是三明九中注重学生差异、发掘学生潜能而找到的一条通往成功的好路子。九中根据“文理并进”、“艺体兼长”的办学要求，专门建了一幢1500平方米的美术教育中心，聘请6名美术教师从事专业教育。从2002年至2009年，九中学生共被录用美术专业本科的有452个，其中2008年、2009年，九中美术类本科上线学生均超过100人。该校还被授予“中国特色教育基地校”、“省艺术教育先进集体”称号。

为推进新课改和素质教育，三明九中将学习实践活动与新课程相结合，与师资队伍建设相结合，与创新教育相结合。学校创新教师发展性评价体系，制定了教师专业化成长梯级管理工程实施方案，加强校内外专业培训，普及计算机操作和电化教学，创造机会让教师参加各层次教研活动，提高教师教学科研水平，促进教师专业化成长。

为使学习实践活动落到实处，三明九中以学生身心健康成长为重点，精心设计“主题月”实践活动，将德育工作的整体要求与不同阶段的具体要求有机地结合起来，创新活动载体，使学校德育工作有抓手，让每个学生学有所长，学有所用，体会到成长的快乐，收获到成功的喜悦。